«Мы действительно разные люди», — говорит Кассандра Дин (слева) о своих отношениях с близнецом Алексис Дин, «но каким-то образом мы пошли по этому схожему пути». Автор: Мэтью Модуно/Северо-Восточный университет
Кассандра Дин и Алексис Дин — студентки четвертого курса, у которых много общего. Они близнецы, которые вместе поступили в Северо-Восточный университет.
Они оба специализируются на медицинских науках как студенты-отличники. В Северо-Восточном университете они присоединились к одной исследовательской группе. Их наняли в один и тот же кооператив отделения неотложной помощи в Массачусетской больнице общего профиля. Прошлым летом они участвовали в одном и том же Диалоге цивилизаций. И теперь они подают заявки на многие из тех же программ помощников врачей.
«Алексис и Кассандра считают, что они приняли независимые решения о том, куда пойти в колледж, о своих специализациях и карьерных планах», — говорит Лори Крамер, профессор прикладной психологии из Северо-Востока. «Тем не менее, они делали одинаковый выбор относительно своего будущего много раз».
Близнецы Дин, которым были назначены рабочие места с учебой по программе John Martinson Honors Program в Северо-Восточном университете, жаждали узнать перспективы своих отношений. Как так много независимых выборов дали так много одинаковых результатов?
Они удобно могли обратиться за советом и поддержкой к Крамер, потому что она руководила программой University Honors Program.
«Это всегда было так интересно, потому что в то время мы все носили маски», — говорит Крамер об эпохе COVID-19. «Они были в офисе, и я буквально не мог отличить их друг от друга, пока они были в масках. Мне приходилось проверять расписание, чтобы узнать, кто из них был за столом в тот день».
Деканы обратились к Крамеру за помощью в создании исследовательского проекта, посвященного тому, как близнецы принимают решения о колледже.
Их исследование «Формирование идентичности близнеца: баланс между сплоченностью братьев и сестер и деидентификацией» опубликовано вЖурнал социальных и личных отношений будет представлен на научной конференции в ноябре.
«Мы действительно разные люди», — настаивает Кассандра Дин, «но каким-то образом мы оказались на этом похожем пути, который ощущался как случайность. И поэтому мы задавались вопросом, испытывали ли другие близнецы что-то подобное — или же их опыт был иным».
«Есть баланс»
Все больше доказательств говорят о том, что братья и сестры влияют на развитие и благополучие друг друга на протяжении всей жизни, говорит Крамер.
Близнецы, как правило, поддерживают самые тесные из всех родственных отношений. Однако мало что известно о том, как близнецы влияют на развитие друг друга в период взросления, говорит Крамер.
Исследование Динса дает представление о важном временном отрезке в жизни близнецов.
«Поступление в колледж — это важный жизненный переход, и он может представлять собой одну из первых возможностей, которые эти молодые люди могут получить, чтобы определить, чем они будут заниматься, куда они пойдут и, что самое важное, кем они будут», — говорит Крамер.
«Когда студенты впервые поступают в колледж, появляется чувство свободы, возможность завести новых друзей и заняться новыми интересами. Мы много слышим от молодых людей, поступающих в колледж, о том, что это первый раз, когда я могу изучать то, что меня действительно увлекает, или первый раз, когда я могу исследовать свою идентичность — может быть, свою сексуальную или гендерную идентичность.
«Как мы увидели в исследовании, многие из близнецов увидели это как первый раз в своей жизни, когда они могли выбирать, насколько близко или далеко они могут быть от своего брата или сестры».
Вместе с аспиранткой Northeastern Мелиссой Морган, которая получала степень магистра прикладной психологии, команда разработала интервью, чтобы узнать, как близнецы переживают переход в колледж. Команда провела интервью с 40 людьми, все из которых были либо однояйцевыми, либо двуяйцевыми близнецами, и большинство из них были активными студентами Northeastern.
Результаты были неоднозначными, говорит Крамер, что само по себе показательно.
«Я узнал, что мы думали об этих проблемах немного слишком упрощенно», — говорит Крамер.
Предыдущие исследования близнецов студенческого возраста, как правило, фокусировались на вопросе «или/или»: подражали ли они друг другу или сосредоточились на достижении своих различий. Ключевой вывод северо-восточного исследования показал, что оба варианта могут быть верны одновременно.
«Близнецы очень хотят быть связаны друг с другом», — говорит Крамер. «Они хотят сохранить эту близость в своих отношениях, но им также нужно найти способы определить свою собственную идентичность и жизненные планы. Есть баланс, к которому они стремятся».
Хотя большинство близнецов считали свои близкие отношения друг с другом сильной стороной, большинство опрошенных активно стремились стать самостоятельными личностями. Из 20 пар близнецов только пять — все однояйцевые близнецы — были настроены на сохранение прочной связи друг с другом, даже когда они развивали свои собственные романтические отношения и карьеру.
«Им нравилось, что рядом был кто-то, кто был рядом с ними, когда они переживали стресс от поступления в колледж, пребывания в новой среде и заведения друзей», — говорит Крамер о близнецах, участвовавших в исследовании. «Утешение от того, что кто-то другой знает тебя так близко, было бесценным. И многие из них считали позором, что не у всех есть такой человек в жизни.
«Но в то же время они также хотели, чтобы их индивидуальность была признана».
Здоровая конкуренция
Двойственность жизни близнецов — дорожить отношениями и одновременно искать индивидуальность — нашла отклик у Динов, которые ясно видят разницу между ними.
«Я бы сказала, что обычно я более общительная», — говорит Алексис Дин.
«И я немного более сдержанна», — добавляет Кассандра Дин. «Это интересно, потому что, если вы поговорите с нами вместе, мы используем много одинаковых манер и подпитываемся энергией друг друга. Но если вы узнаете нас по отдельности, вы обнаружите, что мы на самом деле очень разные».
Исследование выявило уровень конкуренции между близнецами, который Крамер оценил как конструктивный и удивительный.
«Многие из этих близнецов говорили о конкуренции как о чем-то, чем они часто занимались», — говорит Крамер. «Это было не для того, чтобы быть подлыми или отвратительными друг с другом, а скорее для того, чтобы мотивировать друг друга делать все возможное. Это был способ контролировать, насколько хорошо они справляются по сравнению со своими братьями и сестрами.
«Они хотели добиться немного большего, чем их брат или сестра, но не настолько, чтобы это создало трудности для кого-либо из них. Поэтому они относились к конкуренции гораздо более позитивно, чем я предполагал на основании предыдущих исследований».
Деканы кивали в знак согласия, слушая, как близнецы объясняют это чувство здоровой конкуренции.
«Если бы Кассандра получила отличную оценку на тесте, я бы была так рада за нее, и это мотивировало бы меня учиться лучше», — говорит Алексис Дин. «Мы все в одних классах, потому что у нас одна и та же специальность, и мы будем учиться вместе. Если я увижу, что она учится, я подумаю: «Мне действительно нужно это сделать».
«Если бы я получила более высокую оценку на том же тесте», — добавила Кассандра, поворачиваясь к сестре, — «негативное чувство для меня затмило бы чувство удовлетворения, которое я получила от того, что справилась лучше. Потому что я бы знала, что ты справилась не так хорошо, как хотела».
В ходе своего исследования Дины узнали, что отношения близнецов влияют на развитие на протяжении всего детства.
«Мы обнаружили, что, когда близнецы бок о бок проходят разные этапы жизни, они находят то, что делает их уникальными и что делает их индивидуальностями», — говорит Кассандра Дин.
«Некоторые близнецы обнаруживают это желание отличаться в раннем возрасте, в то время как другие доходят до колледжа или даже аспирантуры, живя созависимой жизнью, пока не будут готовы уйти и найти свой собственный путь. Поэтому мы обнаружили, что это скорее процесс развития, в отличие от того, пытаетесь ли вы быть похожими или пытаетесь отличаться».
Исследование подтверждает выводы Дин, поскольку они с нетерпением ждут своего последнего года вместе в Северо-Восточном университете. В настоящее время они подают заявки на программы помощников врачей на осень 2025 года. Останутся ли они вместе? Расстанутся ли они? Они не знают.
«Поступление на эти программы чрезвычайно конкурентно», — говорит Кассандра Дин. «Если бы мы поступили в одну и ту же школу и она нам подошла, то я не вижу ситуации, в которой мы бы не [учились вместе].
«Это как в бакалавриате: мы оба следуем своим собственным траекториям, и они как бы параллельны».
Дополнительная информация: Лори Крамер и др., Формирование идентичности как близнеца: баланс между сплоченностью братьев и сестер и деидентификацией, Журнал социальных и личных отношений (2024). DOI: 10.1177/02654075241265474
Информация о журнале: Журнал социальных и личных отношений
Предоставлено Северо-Восточным университетом
