Согласно исследованию, опубликованному 5 августа в онлайн-издании JAMA Network Open, возобновление работы школ после сбоев, вызванных COVID-19, было связано с ростом числа острых психиатрических чрезвычайных ситуаций.
Кьяра Давико, доктор медицины из Туринского университета в Италии, и ее коллеги оценили, были ли связаны различные степени перерывов в учебе с изменениями в посещениях психиатрических отделений неотложной помощи для детей и подростков до и после пандемии COVID-19.
Анализ включал 13 014 посещений отделений неотложной помощи по психиатрическим показаниям в девяти городских университетских больницах в Италии (с 1 января 2018 г. по 31 декабря 2021 г.).
Исследователи обнаружили, что количество обращений к психиатру в отделения неотложной помощи со временем увеличивалось (коэффициент заболеваемости [IRR] 1,19 за каждый год). Значительное увеличение числа посещений отделений неотложной помощи наблюдалось по поводу расстройств пищевого поведения (294,8 процента), суицидальных мыслей (297,8 процента) и попыток самоубийства (249,1 процента).
Увеличение числа посещений отделений неотложной помощи было связано с открытием школ. , но не ограничение социальной изоляции (IRR, 1,29), которое было значимым для женщин, а также для суицидальных мыслей и попыток. Была замечена связь между социально-экономическим статусом и увеличением числа обращений к психиатру среди мужчин (IRR, 1,12).
«В этом исследовании открытие школ было связано с увеличением частоты острых психиатрических неотложных состояний среди детей и подростков. , предполагая, что школа может быть существенным источником стресса с серьезными последствиями для психического здоровья», — пишут авторы.
Дополнительная информация: Кьяра Давико и др., Пандемия COVID-19: нарушения школьного образования и острое психическое здоровье детей и подростков, Открытая сеть JAMA (2024 г.). DOI: 10.1001/jamanetworkopen.2024.25829
Информация журнала: JAMA Network Open
