Специалист по биоэтике объясняет, как ученые изучают нейронные и поведенческие маркеры, чтобы по-новому изучить сознание младенцев

Важные новости

Биоэтик объясняет, как ученые исследуют нейронные и поведенческие маркеры для изучения детского разума по-новому» /></p>
<p> Фото: Unsplash/CC0 Public Domain </p>
<p>Младенцы моргают, плачут и зевают, а через несколько недель жизни они могут улыбаться. Но означают ли эти движения, что у новорожденных есть сознательный опыт восприятия окружающего мира? Или эти процессы происходят неосознанно?</p>
<p>В последние годы ученые уделяют все больше внимания сознанию – нашему субъективному восприятию разума и мира. Они изучали сознание у взрослых, людей с психическими расстройствами и даже у животных. Но до недавнего времени сознание новорожденных было плохо изучено.</p>
<p>Основываясь на недавних исследованиях, измеряющих мозговую активность младенцев и движение глаз, доводы в пользу сознания у новорожденных становятся все более убедительными, согласно статье в журнале. <i>Нейрон</i> Клаудии Пассос-Феррейры, доцента кафедры биоэтики Школы глобального общественного здравоохранения Нью-Йоркского университета.</p>
<p>«У нас до сих пор нет окончательного ответа, но новые данные способствовали растущему консенсусу о том, что сознание начинается рано, в отличие от других теорий, которые утверждают, что нам нужно больше когнитивного развития и созревания мозга, чтобы дети стали сознательными», — говорит Пассос. Феррейра.</p>
<p>Это новое доказательство сознания основано на методах творческого измерения активности мозга у новорожденных, что является непростой задачей. Младенцы не могут реагировать на словесные сигналы или указания и довольно долго спят, что затрудняет обучение их разуму.</p>
<p>«Нейробиологи часто описывают мозг и поведение младенцев как очень шумные — из них трудно извлечь информацию, и что происходит не так ясно, как у взрослых», — говорит Пассос-Феррейра.</p>
<p>В новой статье Пассос-Феррейры обсуждаются новые способы, с помощью которых ученые определяют, находятся ли дети в сознании: измерение реакции мозговых волн на неожиданные звуки, использование изображений для оценки сетей мозга и отслеживание движений глаз, таких как моргание и изменение зрачков, чтобы увидеть, как дети реагируют на различные раздражители. . Исследования показывают, что когнитивные процессы, связанные с сознанием, могут начать функционировать у младенцев раньше, чем считалось ранее.</p>
<p>Новости Нью-Йоркского университета поговорили с Пассос-Феррейрой о том, что показывают последние исследования о том, когда сознание возникает в процессе развития человека.< /p> </p>
<h2>Как вы начали изучать сознание младенцев?</h2>
<p>Моя предыдущая работа была сосредоточена на личности и морали, а также на том, как эти вещи развиваются. Я понял, что не было большого прогресса в философских дискуссиях о ранних стадиях того, как мы обретаем сознание. Итак, я продвинул свое исследование и теперь сосредотачиваюсь на том, когда и как развивается наше сознание.</p>
<p>Есть ли стадии, на которых мы приобретаем различные когнитивные способности, и меняет ли это тип нашего сознательного опыта? ? Например, когда дети овладевают языком, это меняет их образ мышления – но что это значит для того, как они сознательно воспринимают мир и свое тело?</p>
<h2>Помимо того, что мозг и поведение младенца «шумные», какие еще проблемы возникают при изучении сознания у младенцев?</h2>
<p>Во-первых, младенцы много спят. Поскольку сознание требует бодрствования, младенцы должны бодрствовать, чтобы пройти тестирование. У младенцев есть состояния сна, которые не совсем похожи на наши; они колеблются между «активным сном», который близок к бодрствованию, и «глубоким сном». Опираясь только на наблюдение за поведением, может быть трудно определить, спят младенцы или бодрствуют. Ученые попытались сопоставить бодрствование с другими видами физических измерений, такими как ускорение сердцебиения или вариабельность сердечного ритма.</p>
<p>Мы также не можем дать ребенку словесную команду: «Подними руку», «Двигай ртом» или «Открой глаза, если слышишь меня», и ожидать, что он ее выполнит. В этом смысле нет никакой коммуникации. И дело не только в языковом барьере, потому что мы можем научить животных давать такой тип ответа.</p>
<h2>Каковы некоторые из способов, которые ученые придумали для измерения сознания у новорожденных?</h2>
<p>Мы знаем, что в мозге есть разные сети, участвующие в сознании. Одна сеть предназначена для внешнего осознания: когда мы осознаем и внимательно относимся к стимулам в нашей среде и выполняем когнитивную задачу, связанную с окружающей средой, мы активируем эту сеть.</p>
<p>Другая сеть предназначена для внутренней осведомленности: когда ваш разум блуждает, или вы что-то воображаете, или когда вы не выполняете какую-либо задачу и находитесь в состоянии покоя, вы активируете другую связь или сеть в мозгу.</p>
<p>Когда вы в сознании, происходит взаимная активация этих двух сетей. Если вы осознаете свое окружение и выполняете какую-то когнитивную задачу, требующую осознания окружения, внутреннее осознание снижается, и наоборот.</p>
<p>Мы думали, что по мере развития детского мозга мы не обнаружим эти сети. Совсем недавно, благодаря улучшению визуализации мозга – и не только лучшим способам доступа к мозгу, но и более систематическому способу сбора этих данных и использованию агрегирования данных из большой выборки младенцев – мы наблюдаем появление закономерности, которая подтверждает идея о том, что на ранних стадиях эти сети хорошо развиты, и мозг младенцев, хотя и еще незрелый, уже взаимодействует с этими двумя сетями таким образом.</p>
<p>Еще одно свидетельство показывает, что мозг новорожденного реагирует так же, как мозг взрослого человека, когда он сталкивается с чем-то неожиданным. В исследовании, в котором использовалась последовательность высоких и низких звуков (например, «бе-бе-бе-бо»), исследователи обнаружили, что, услышав последовательность, повторяемую несколько раз, мозг ребенка запоминает ее и реагирует с удивлением, если последовательность меняется (например, «бе-бе-бо»). -be-be-be).</p>
<p>Поскольку взрослым необходимо сознательно воспринимать эти звуки, чтобы удивиться, это говорит о том, что новорожденные также сознательно воспринимают эти звуки, чтобы иметь аналогичную реакцию.</p>
<h2> Говорят ли исследования что-нибудь о сознании до рождения?</h2>
<p>До сих пор ведутся открытые дебаты о сознании во время беременности. Широко распространено мнение, что для сознания необходима таламокортикальная структура, и эта система развивается примерно на 26 неделе беременности, поэтому маловероятно, что сознание присутствует раньше этого срока.</p>
<p>Но даже после того, как у плода разовьются необходимые структуры мозга для сознания – это означает, что у них может быть способность к сознанию – они могут не использовать эту способность из-за химических веществ в утробе матери, которые удерживают их в седативном состоянии.</p>
<p>В одном из исследований, в которых использовались неинвазивные измерения электрических токов головного мозга у младенцев, также изучался мозг плодов старше 35 недель беременности – в последние недели беременности, а также в тех случаях, когда некоторые дети рождаются преждевременно – и было обнаружено, что плоды на последних неделях беременности могут быть способны сознательно обрабатывать стимулы вне утробы матери.</p>
<h2>Изменяет ли знание о том, что младенцы, вероятно, обладают сознанием, то, как мы взаимодействуем с ними и заботимся о них?</h2>
<p>Я думаю, что это действительно важно для ухода за младенцами и отношений родителей с младенцами. В отличие от ситуации с правами животных, где людей иногда приходится убеждать в том, что животные страдают, родители обычно уже верят, что их дети — сознательные существа и могут испытывать страдания и удовольствие.</p>
<p>Они стараются создать комфортные условия для своих детей и обеспечить им достаточно стимулирующую среду для их развития. Родители делают это очень интуитивно, но если мы будем лучше понимать сознательный разум младенцев, мы сможем улучшить наше отношение к младенцам.</p>
<p>Знание того, когда и как возникает сознание, также может помочь быть полезным для педиатрической помощи. До недавнего времени люди считали, что младенцам необходимо более развитый мозг, чтобы чувствовать боль. Теперь мы знаем, что даже если это не тот тип боли, который испытывают взрослые, детская боль очень близка.</p>
<p>Есть интересные результаты, показывающие, что на боль реагируют 20 областей мозга взрослого человека, тогда как у новорожденных — 18. области активируются, поэтому мы думаем, что это довольно близко к тому опыту, который мы получаем, будучи взрослыми. Несмотря на то, что мозг младенца все еще развивается, чувство боли, кажется, уже присутствует — как он его чувствует, когда он его чувствует, интенсивность и другие типы переживаний, которые он может испытывать.</p>
<p><strong>Дополнительная информация:</strong> Клаудия Пассос-Феррейра, Можем ли мы обнаружить сознание у новорожденных?, <i>Нейрон</i> (2024). DOI: 10.1016/j.neuron.2024.04.024 </p>
<p><strong>Информация журнала:</strong> Neuron Предоставлено Нью-Йоркским университетом</p>
</div></div><div class=

Новости сегодня

Последние новости